Fra frø til plante 🌱

«Barna skal få oppleve, utforske og eksperimentere med naturfenomener.»– Rammeplan for barnehagen

Hvordan kan et lite frø bli til noe vi kan spise?

Dette er et spørsmål vi kanskje ikke får et langt svar på fra en 1-åring eller 2-åring , men det betyr ikke at de ikke kan utforske det. Ekorn barna har i den siste tiden fått undersøke akkurat dette. Vi har sådd, plantet, vannet, ventet, fulgt med og til slutt fått høstet noe.

For små barn handler det ikke nødvendigvis om å forstå hele prosessen. Det handler om å få erfare den.

Vi har kjent på jorda, lagt små frø i den og fulgt med på hva som skjer når vi gir dem vann og tid. Etter hvert har små grønne spirer tittet opp av jorda. Og plutselig var det ikke bare jord i potten lenger – det hadde begynt å vokse!

Dette gir mange muligheter for undring og utforsking. Vi kan stoppe opp sammen og se på forskjeller: Hva var der i går? Hva har skjedd i dag? Hvor har bladene kommet fra? Trenger plantene vann? Og hva skjer hvis vi plukker?

Rammeplanen trekker frem naturen som en arena for lek, undring, utforsking og læring. Barna skal få tid til å stille spørsmål, gjøre egne erfaringer og utforske sammenhenger i naturen.

Og kanskje er det nettopp tiden som er noe av det fineste med å se ting gro.

Vi sår et frø – og så må vi vente.

Vi kan ikke bestemme hvor fort det skal vokse. Vi kan bare passe på det, følge med og undre oss over det som skjer.

Fra frø til mat 🥕

Et av høydepunktene var da vi kunne gå fra å se på det som vokste, til faktisk å høste det.

Barna fikk plukke gulrøtter opp av jorda. Det var stor stas å oppdage at den lille grønne planten over bakken gjemte på en gulrot under jorda.

Noen måtte undersøke den grundig før den eventuelt kunne smakes på.

Andre var mer opptatt av jorda rundt enn selve gulroten. Og det er helt greit. For også det er en del av utforskingen.

Vi har også plantet sukkererter og andre vekster, og det blir spennende å følge med på hva som skjer videre.

Barna fikk være med å putte sukkerert-frø i jorden

Små hender – store oppdagelser

Når små barn får være med på slike prosesser, skjer det mye på én gang.

De får bruke hendene og kroppen. De kjenner forskjellen på tørr og våt jord, myke blader og harde grønnsaker. De får øve på å grave, helle, dra, plukke og undersøke.

Alle sansene får være med, det gir mulighet for god læring.

Samtidig får de erfaring med at ting henger sammen: Vi legger et frø i jorda. Vi vanner. Vi venter. Noe begynner å vokse.

Det er også en fin inngang til samtaler og språk. Vi setter ord på det vi ser og gjør: frø, jord, vann, blad, vokse, grave, plukke, gulrot, smake.

På denne alderen er læringen tett knyttet til det barna får gjøre og erfare selv. Derfor ønsker vi å gi dem mange slike konkrete opplevelser – der de får være aktive deltakere, ikke bare se på.

Og kanskje er det nettopp dette vi liker aller best med å se ting gro:

At vi aldri helt vet hva som dukker opp når vi graver litt i jorda. 🌱🥕

Vi gleder oss til å følge plantene videre – og ikke minst til å se hva barna oppdager underveis.