Rammeplanen: natur, miljø og teknologi: Opplevelser og erfaringer i naturen kan fremme forståelse for naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling. De eldste harebarna gikk på oppdagelsestur over eventyrskogen. Hva kommer vi til å finne i dag? Kanskje noen spennende småkryp? Først en stopp ved fugleplakaten. Hva heter disse fuglene som bor i skogen vår? Det er så koselig å gå på tur sammen. Vi f

Rammeplanen sier bl a at barnehagen skal bidra til at barna får kjennskap til naturen og bærekraftig utvikling, lærer av naturen og utvikler respekt og begynnende forståelse for hvordan de kan ta vare på naturen. Hvert år arrangeres "grønn uke" i barnehagen. Da har vi ekstra fokus på hvordan vi både som enkeltmenneske, familie og samfunn kan ta vare på miljøet og naturen rundt oss. Når barna får være med på å sortere, plukke opp, gjenbruke og undre seg sammen, sås det kanskje

Rammeplanen sier blant annet at: "Barna skal få naturopplevelser og bli kjent med naturens mangfold, og barnehagen skal bidra til at barna opplever tilhørighet til naturen." Hvilken bedre måte å få til dette enn å dra på sanke-tur fra naturens spiskammers? Vi dro hele Loftet sammen på tur oppover den bratte Pilegrimsleden-stien, som fører til et område vi kaller Hareplassen. Der visste vi det var blåbærlyng og mulighet for å finne sopp=)! Men før vi kunne gå måtte vi først sn

«Barna skal få oppleve, utforske og eksperimentere med naturfenomener.»– Rammeplan for barnehagen Hvordan kan et lite frø bli til noe vi kan spise? Dette er et spørsmål vi kanskje ikke får et langt svar på fra en 1-åring eller 2-åring , men det betyr ikke at de ikke kan utforske det. Ekorn barna har i den siste tiden fått undersøke akkurat dette. Vi har sådd, plantet, vannet, ventet, fulgt med og til slutt fått høstet noe. For små barn handler det ikke nødvendigvis om å forst

Rammeplanen sier: gjennom fagområdet natur, miljø og teknologi skal barnehagen bidra til at barna opplever og utforsker naturen og naturens mangfold og få gode opplevelser med friluftsliv året rundt. Harebarna er glade i å være ute å leke. Her boltrer vi oss i lek og motorisk aktivitet. På uteområdet i barnehagen er det mye spennende å utforske. De yngste barna trives godt i sandkassen og huskene. Her graves det med spade i bøtter og former. Og alle sanser brukes for å utfo

I august har vi brukt tid på å bli kjent med hverandre – både barn og voksne. Vi har vært sammen på barnehagens uteområde, men fremfor alt; vi har vært sammen på tur i nærmiljøet vårt. Turene gir fine muligheter til samtaler, lek og felles opplevelser – noe som er viktig når en ny barnegruppe skal bli trygge sammen. Vi utforsker turområdene våre, nye stier, skogen rundt barnehagen og alt vi finner på veien. Kanskje finner vi en hårete larve, en stor maurtue, en fjær eller en

Barnehageåret er i gang, og nå høster vi fruktene av vårens innsats i grønnsakshagen! I rammeplanen står det blant annet: Gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal personalet: Sørge for at barna erfarer at deres valg og handlinger kan påvirke situasjonen både for dem selv og for andre introdusere barna for personer, steder og samfunnsinstitusjoner i nærmiljøet for å skape tilhørighet og hjelpe barna med å orientere seg og ferdes trygt gi barna forståelse av at samfunnet er

Endelig var tiden inne for årets tur til Høvikodden og “Livet i fjæra” – et av årets høydepunkter i Øverland barnehage. Både barn og voksne har gledet seg til disse dagene. Rammeplanen sier at barnehagen skal legge til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring. Gjennom "Livet i fjæra" har barna fått utforske fjæra, undre seg over det de finner og oppleve mestring i nye omgivelser. Vi har studert livet i og ved

Vannlek er en aktivitet som engasjerer barna. Det skaper mye glede, nysgjerrighet og læring. Barna fikk utforske vannets egenskaper gjennom lek og eksperimentering. Barna brukte ulike kopper, skåler, bøtter, spader og båter for å fylle, tømme, helle og overføre vann. Her blir vi kjent med matematiske begreper som full, tom, tung, lett, flyte og synke. Flyte og synke. Når vi fyller vann i båtene, synker de. Når vi heller ut vannet av båtene, flyter de. Hva skjer når vi heller

Denne dagen sto det pizza på menyen. Uteserveringen hadde åpent hele formiddagen og pizzakokkene hadde nok å gjøre! Det var mange sultne gjester, og mange forskjellige bestillinger. Med trestammebiter som bunner, gjørme som tomatsaus, blader og blomster som topping og sand som ekstra salt eller sukker, ble naturmaterialene forvandlet til de deiligste pizzaene. Pizzakokkene hadde det som sagt travelt denne dagen; Ikke bare skulle de huske på alle bestillingene som kom, de mått

Gjennom utforsking, opplevelser og erfaringer skal barnehagen bidra til å gjøre barna kjent med eget nærmiljø, samfunnet og verden (Rammeplanen). Vi er så heldige å ha Arboretet så nærme, noe som gir oss muligheten til å gå på tur ofte og se hvordan naturen endrer seg etter årstidene. Frodig og grønt, juni er skjønt 💚 Plakatene rundt i Arboretet er like spennende hver gang. Hva er det bildet av og hva står det i teksten? Vi undersøker og undrer sammen. Vi studerer vannet. S

Rammeplan for barnehager sier blant annet: Gjennom arbeid med natur, miljø og teknologi skal barnehagen bidra til at barna: opplever og utforsker naturen og naturens mangfold får gode opplevelser med friluftsliv året rundt får kunnskap om dyr og dyreliv Heldigvis er vi omgitt av dyr og insekter her på Øverland! Her kommer et lite innblikk i noen av møtene vi har hatt med dyre- og insektsverden: "Rødrandtege" "Vanlig jordløper" En maur som "melker" bladlus. Maur elsker det s

I rammeplanen står det at «gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal barnehagen bidra til at barna utforsker ulike landskap, blir kjent med institusjoner og steder i nærmiljøet og lærer å orientere seg og ferdes trygt» Det var en spent gjeng som gikk ned til gården for å se om hønene har kommet ut igjen. Og tenk det var de! Vi observerte at hønene hadde forskjellige farger. Noen var hvite, andre var brune og svarte. Hva sier hønene? Hvilken lyd lager de? Vi lyttet. Hvor er

Velkommen til premiærevisning av Øverland Productions to nye storfilmer: "Seljefløyte" og "Hestehov"! Det er vår eminente filmfotograf, klipper, og dokumentarfilmskaper Mehdi vi kan takke for dette lille(store) innblikket i noen av de magiske øyeblikkene barn og voksne i Øverland Barnehage er del av. "Seljefløyte": "Hestehov": Se gjerne sammen med barna deres=)

Vi har vært på tur til Bergvang Gård, og det ble en spennende dag for både barn og voksne. Vi fikk oppleve mye forskjellig – fra mating av høner og nærkontakt med andre dyr til en spennende tur med hundespann. Rammeplanen sier at barnehagen gjennom arbeid med fagområdet Natur, miljø og teknologi skal bidra til at barna får kunnskap om dyr og dyreliv. Rammeplanen fremhever også at barna gjennom arbeid med Nærmiljø og samfunn skal få utforske ulike landskap, bli kjent med stede

I rammeplanen står at det at «Gjennom kunst kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna tar i bruk fantasi,kreativ tenkning og skaperglede». I felleskap lagde ekornbarna et «sommerbilde». Vi tok i bruk ulike blomster og blader som vi fant på uteområdet vårt. Barna løp stolt frem og tilbake med hendene fulle av blomster som de hadde plukket,la de på arket som var dekket med lim og løp videre. Vi startet med å dekke arket med lim, slik at blomstene skulle sitte fas

«Barnehagen skal legge til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring» (Rammeplanen) Første stopp på turen er fuglekafeen. Barna peker på skiltet med pinner: hva er det? Hva heter den? Hva har skjedd med fuglekafeen? Fuglematerne er borte! Nå som det er sommer kan fuglene finne mat selv i skogen. Oppe på eventyrstien er det fortsatt mange grønne hvitveisblader, men bare litt hvite blomster igjen. De har avblomst

Har du hørt om affordance? Det er et begrep som beskriver hvilke muligheter et objekt eller et miljø “tilbyr” den som ser på det. Når vi er på tur i skogen eller i grønnsakshagen f eks, har vi ikke leker med bestemte bruksområder tilgjengelig. I stedet finner vi pinner, mose, steiner, trær å klatre i, vann å plaske i.... – materialer som ikke har én fasit, men uendelige muligheter. En pinne kan i én stund være et sverd eller en veibom, og i neste stund en liten baby eller fam

Barnehagen skal være et trygt og utfordrende sted der barna kan prøve ut ulike sider ved samspill, fellesskap og vennskap (rammeplanen). Til høsten blir vi ny gruppe på Harer. For å bygge enda tettere relasjoner med de fire fra ekorn som kommer over til hare, har vi blant annet fast turdag på fredager. Denne fredagen dro vi på tur med sekkene våres til arboretet. Der oppdaget vi naturen sammen. Her kommer et bildedryss =) Ut på tur med sekkene på 🥰 En vakker hvitveis vises

Årets høydepunkt for Bjørnene er overnattingsturen til Brunkollen i slutten av April. Vi har allerede øvd oss litt under overnattingsturen i februar på Sæteren gård, og forberedt oss godt. Vi har sett på bilder fra tidligere turer, planlagt mat sammen, og sett på bilder og video med lyd av orrfugl. Kanskje kommer den til myra vår i år for å finne kjæreste? Vi blir kjørt inn til Muren, der turen bakkene møter oss med en gang! Allerede her er det noen som kjenner på at denne se